مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
رابطه والدین و کودک و اختلال در استفاده از تلفن های هوشمند در بین نوجوانان چینی: نقش واسطه ای کیفیت زندگی و نقش تعدیل کننده سطح آموزشی
عنوان انگلیسی مقاله:
Parent–child relationship and smartphone use disorder among Chinese adolescents: The mediating role of quality of life and the moderating role of educational level
کلمات کلیدی مقاله:
رابطه والد و کودک، اختلال در استفاده از تلفن های هوشمند، کیفیت زندگی، سطح آموزشی، نوجوانان
کلمات کلیدی انگلیسی:
Parent–child relationship – Smartphone Use Disorder – Quality of life – Educational level – Adolescents
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
روانشناسی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
روانشناسی عمومی، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF با کلیک بر روی دکمه آبی، دانلود نمایید. برای ثبت سفارش ترجمه نیز روی دکلمه قرمز رنگ کلیک نمایید. سفارش ترجمه نیازمند زمان بوده و ترجمه این مقاله آماده نمیباشد و پس از اتمام ترجمه، فایل ورد تایپ شده قابل دانلود خواهد بود.
فهرست مطالب:
Abstract
Keywords
1. Introduction
1.1. Parent–child relationship and SUD
1.2. Mediating role of QOL
1.3. The moderating role of educational level
1.4. This study
2. Method
2.1. Participants
2.2. Measures
2.2.1. Parent–child relationship
2.2.2. QOL
2.2.3. SUD
2.3. Common method biases
2.4. Statistical analyses
3. Results
3.1. Descriptive statistics and correlation analysis
3.2. Testing for mediation
3.3. Testing for moderated mediation
4. Discussion
4.1. The mediating role of QOL
4.2. The moderating role of educational level
5. Conclusions
Funding
Declaration of Competing Interest
Appendix A. Supplementary data
References
قسمتی از مقاله انگلیسی:
1. Introduction
With the popularity of smartphone among adolescents, Smartphone Use Disorder (SUD) is attracting increasing attention from researchers (Hong, Chiu, & Huang, 2012). In 2012, approximately 20% of Chinese adolescents reported SUD (He, Chen, Bao, & Lei, 2012). Researchers have addressed relevant issues such as SUD (Sha, Sariyska, Riedl, Lachmann, & Montag, 2019), mobile phone addiction (Hong et al., 2012), excessive smartphone use (Shen & Wang, 2019), problematic mobile phone use (Beranuy, Oberst, Carbonell, & Chamarro, 2009), and pathological smartphone use (Saidon, Musa, Harun, & Adam, 2016). Based on recent developments in ICD-11 using the term Gaming Disorder instead of Gaming Addiction and the prominent perspective of I-PACE model (Brand, Young, Laier, Wölfling, & Potenza, 2016; Brand et al., 2019; Pontes et al., 2019), researchers are more inclined to use the terms SUD and Internet Use Disorder (IUD) instead of Mobile Phone Addiction and Internet Addiction (Müller, Brand, Mies, Lachmann, Sariyska, & Montag, 2017; Sha et al., 2019). Therefore, we use the term SUD in this study to refer to excessive and uncontrollable behaviors related to smartphone use (Griffiths, 2017). Empirical study showed that SUD has detrimental consequences on individual psychological and physical health. Specifically, SUD was found associated with negative emotions, interpersonal problems, low educational achievement, and suicidal ideation (Chen, Yan, Tang, Yang, Xie, & He, 2016; Hakala, Rimpelä, Saarni, & Salminen, 2006; Kates, Huang, & Coryn, 2018; Tanja, Mandy, Juliane, Nico, Antje, & Wieland, 2019; Wang et al., 2014; Yang, Chen, Huang, Lin, & Chang, 2017).