مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
اختلال شناختی بر پایه ارزیابی ذهنی و ارتباط های عصب شناختی در بیماران اسکیزوفرنی
عنوان انگلیسی مقاله:
Subjectively-assessed cognitive impairment and neurocognition associations in schizophrenia inpatients
کلمات کلیدی مقاله:
SCoRS، اسکیزوفرنی، شناخت، BACS، اختلال شناختی
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
روانشناسی، پزشکی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
روان سنجی، روانپزشکی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. روش ها
1.2 شرکت کنندگان
2.2 ارزیابی های بالینی و عصب روان شناختی
3.2 روندنمای مطالعه
4.2 تحلیل آماری
3. نتایج
1.3 اطلاعات جمعیت شناختی
2.3 همبستگی میان SCoRS-J و BACS-J
4. بحث
1.4 نتیجه گیری
منابع
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Abstract
Cognitive impairment affects real-world functioning in people with schizophrenia who often face difficulties in their activities of daily living. Subjectively-assessed cognitive impairment can be evaluated through data on the patient’s daily difficulties, as reported by the patient. However, the specific neurocognitive functions responsible for these cognitive impairments have not been clarified. We examined cognitive functioning in patients with schizophrenia using the Schizophrenia Cognition Rating Scale Japanese version (SCoRS-J) and the Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia Japanese version (BACS-J). This study aimed to investigate the relationship between subjectively-assessed cognitive impairment and objectively assessed neurocognition in patients with schizophrenia. The results showed that patients’ global rating scores of the SCoRS-J were significantly correlated with the BACS-J attention scores (r = −0.376, p < 0.008), which indicates that the difficulties patients perceived in their daily lives are due to deficits in attentional functioning, as measured by neurocognitive testing. Thus, our findings indicate that improving attentional functioning may also alleviate difficulties in patients’ daily lives.
1. Introduction
Schizophrenia is characterized by psychiatric symptoms such as hallucinations, delusions, and cognitive impairments. Cognitive impairments affect real-world functioning, which make the patient’s life difficult (Bowie et al., 2010). Neurocognitive functions, including verbal memory, immediate memory, executive functioning, and vigilance, are related to functional outcomes such as daily activities, social problemsolving, and psychosocial skill acquisition (Green et al., 2000). Cognitive impairment is associated with functional outcome severity in patients with schizophrenia (Green et al., 2000).
چکیده
اختلال شناختی بر کارکرد واقعی افراد دچار اسکیزوفرنی که اغلب در انجام فعالیت های روزمره ی خود با مشکل رو به رو هستند، تأثیر می گذارد. اختلال شناختی بر پایه ی ارزیابی ذهنی را می توان از طریق داده هایی پیرامون مشکلات روزمره ی این بیماران که از سوی خود بیماران گزارش می شوند، سنجید. با وجود این، کارکردهای عصب شناختی خاصی که باعث این اختلال های شناختی هستند، شناسایی نشده اند. ما کارکرد شناختی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی را با استفاده از نسخه ی ژاپنی مقیاس درجه بندی شناخت در اسکیزوفرنی (SCoRS-J) و نسخه ی ژاپنی ارزیابی کوتاه شناخت در اسکیزفوفرنی (BACS-J) بررسی کردیم. این مطالعه بر آن بود که رابطه ی میان اختلال شناختی بر پایه ی ارزیابی ذهنی و عصب شناسی شناختی بر پایه ی ارزیابی عینی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی را بررسی کند. نتایج این مطالعه نشان داد که نمرات درجه بندی عمومی بیمار مربوط به SCoRS-J به طور معنی داری با نمرات توجه BASC-J همبستگی داشتند (r=-0.376 ، p<0.008)، امری که دلالت بر آن دارد که مشکلاتی که بیماران در زندگی روزمره تجربه می کنند ناشی از نقص در کارکرد توجهی است، همچنان که به وسیله ی آزمون عصب شناختی سنجیده شدند. بنابراین، یافته های ما دلالت بر آن دارند که بهبود کارکرد توجه ممکن است مشکلات در زندگی روزمره ی بیماران را نیز تسکین دهد.
1. مقدمه
اسکیزوفرنی دارای علائم روان پزشکی همچون توهم، هذیان، و اختلال شناختی است. اختلال های شناختی بر کارکرد واقعی تأثیر می گذارند و درنتیجه، زندگی بیمار را دشوار می کنند (بووی و همکاران، 2010). کارکردهای عصب-شناختی، ازجمله حافظه ی کلامی، حافظه ی فوری، کارکرد اجرایی، و هوشیاری، با پیامدهای کارکردی همچون فعالیت های روزمره، حل مساله ی اجتماعی، و فراگیری مهارت روانی-اجتماعی مرتبط هستند (گرین و همکاران، 2000). اختلال شناختی با شدت پیامد کارکردی در بیمارانی دچار اسکیزوفرنی مرتبط است (گرین وهمکاران، 2000).