مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
عنوان انگلیسی مقاله:
کلمات کلیدی مقاله:
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
علوم اجتماعی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
فلسفه و جامعه شناسی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
۱. مقدمه
۲. شرح مساله
۳. پرسش‌های پژوهشی
۴. صلح فرامدرن و نظریه فروپاشی : نظریه تفاوت
۵. صلح لیبرال و صلح جهانی سازی : نظریه تشابه
۶. جدال نظریه‌های فرامدرن و لیبرال صلح
۷. چارچوب برنامه‌درسی براساس نظریه‌های تفاوت و تشابه
۷.۱. مطالعه خشونت و نزاع
۷.۲. تغییرات از شباهت به تفاوت
۷.۳.تغییرات از تفاوت به شباهت
۷.۴. اشتراکات برنامه‌درسی صلح
۸. نتیجه‌گیری
منابع
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Abstract
Following Liberal Curriculum, most of the Peace-Based curricula emphasis on Convergence, Unity and Similarity; therewith the understanding of “difference” can be used as a source of the Peace-Based curricula. Although differences may be the cause of conflict and clash, but through cognizance and sympathy they will change into chances to enhance each other. Differences also will cause the rise of human capacity and the creation of aesthetics. This paper aims to prove that in order to codify a peace-based curriculum, it’s possible to use both postmodern theories (which focus on differences) and liberal theories (which focus on similarities) simultaneously together.
چکیده
بعد از برنامه‌درسی لیبرال، بیشتر برنامه‌های آموزشی مبتنی بر صلح بر هم‌گرایی، اتحاد و تشابه تاکید دارند؛ با این حال درک تفاوت می‌تواند به عنوان منبعی از برنامه‌های درسی مبتنی بر صلح به کار رود. با اینکه تفاوت ها ممکن است علت درگیری باشد، اما با توجه به درک و همدردی، به فرصت‌ها برای ارتقای یکدیگر تبدیل خواهند شد. تفاوت‌ها نیز باعث افزایش ظرفیت انسان و ایجاد زیبایی‌شناسی خواهند شد. هدف این مقاله اثبات این موضوع است که برای تدوین یک برنامه آموزشی مبتنی بر صلح، استفاده از هر دو نظریه پست‌مدرن (که بر تفاوت‌ها تاکید می‌کند)و نظریه‌های لیبرال (که بر شباهت‌ها توجه دارند)به طور همزمان با هم، امکان پذیر است.