مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
ارزیابی رضایت شغلی اساتید دانشکده پرستاری در سطح کاردانی
عنوان انگلیسی مقاله:
Evaluating Association Degree Nursing Faculty Job Satisfaction
کلمات کلیدی مقاله:
اساتید دانشکده پرستاری، رضایتمندی شغلی، اساتید دانشکده پرستاری در سطح کاردانی، حفظ و بقاء
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
روانشناسی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
روانشناسی صنعتی و سازمانی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
پس زمینه
مدل نظری و چارچوب پروژه
موقعیت و جمعیت هدف
آنالیز
تکنیک های آنالیز و جمع آوری داده ها
نتایج
نتیجه گیری
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Introduction
Qualified nursing school applicants are being denied admission into Associate Degree Nursing (ADN) nursing programs because of a shortage of nursing faculty (National League of Nursing [NLN], 2014). Not only must faculty be recruited, but once they are hired, they also need to be retained. Increasing the job satisfaction of current faculty may retain those members in their organizations. Although studies exploring faculty satisfaction have been conducted, little is known about ADN faculty. The factors that support positive ADN nurse faculty job satisfaction have not been adequately identified and, therefore, not addressed. A foundational step toward initiating changes to retain nursing faculty is the identification and dissemination of the factors that contribute to ADN faculty job satisfaction.
مقدمه
متقاضیان واجد شرایط دانشکده پرستاری به دلیل کمبود اساتید دانشکده نمی‌توانند در برنامه‌های پرستاری در سطح کاردانی (ADN) شرکت کنند ( اتحادیه ملی پرستاری (NLN) 2014). نه تنها باید اساتید دانشکده استخدام شوند بلکه پس از استخدام نیز باید برای دانشکده حفظ شوند. افزایش رضایتمندی شغلی اساتید فعلی ممکن است این افراد را در سازمان‌هایشان حفظ کند. اگرچه مطالعاتی برای رضایت شغلی اساتید انجام شده‌اند اما اطلاعات کمی در مورد اساتید ADN در اختیار است. عواملی که از رضایتمندی شغلی اساتید ADN بطور مثبتی پشتیبانی می‌کنند بطور کافی شناسایی نشده‌اند و بنابراین مورد بررسی قرار نگرفته‌اند. یک گام اساسی برای انجام تغییرات برای حفظ اساتید پرستاری ، شناسایی و انتشار عواملی است که به رضایت شغلی اساتید ADN کمک کند.