مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
مدیریت دانش و ERP: مکمل یا متضاد؟
عنوان انگلیسی مقاله:
Knowledge management and ERP: Complementary or contradictory?
کلمات کلیدی مقاله:
زنجیره تامین، مدیریت دانش، ERP، عملکرد عملیاتی، عملکرد مالی، مدلسازی معادله ساختاری
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
مدیریت و مهندسی صنایع
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
مدیریت دانش، مدیریت منابع انسانی، مدیریت کسب و کار، لجستیک و زنجیره تامین
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1- مقدمه
2- بررسی مقالات و توسعه فرضیات
2-1- مدیریت دانش (KM)
2-2- برنامه ریزی منابع سازمانی (ERP)
2-3- مدیریت زنجیره تامین (SCM)
2-4- دیدگاه مبتنی بر منابع (RBV)
2-5- بیان فرضیات
3- روش تحقیق
3-1- رویکرد جمع آوری و داده نمونه
3-2- سنجش متغیرها
4- تحلیل و نتایج
4-1- آنالیز عامل اکتشافی
4-2- تحلیل عامل تاییدی
4-3- سوگیری رویکرد مشترک
4-4- آنالیز ساختاری
5- بحث و دلائل مدیریتی
6- خلاصه و نتیجه گیری
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
1. Introduction
In this era of stiff global competition, knowledge/know-how is widely recognized as one of the core assets/enablers for any organization, service or manufacturing (Davenport and Prusak, 1998; Drucker, 1993). The ability of organizations to identify, codify and leverage/use of their knowledge sources have become a significant determinant of their competitive posture (Bhatt, 2001). Therefore, the field of knowledge management has emerged as a fruitful research area of interest to both academicians and practitioners (Wiig, 2000). There seem to be a consensus amongst the educational as well as practitioner community that effective implementation and proper management of knowledge management are essential to compete in the highly dynamic global business environment (Delen, Zaim, Kuzey, & Zaim, 2013; Hicks, Dattero, & Galup, 2007; Zaim, 2006).
1. مقدمه
در عرصه حاضر که عرصه رقابت جهانی شدید است، دانش- دانستن نحوه انجام کارها به عنوان یکی از توانبخش ها/دارایی های مرکزی برای هر سازمان، خدمات یا تولید و ساخت در نظر گرفته می شود (دیوید بورن و پوروساک 1998، دراکر 1993). توانایی تشخیص، تدوین و استفاده از منابع دانشی برای هر شرکتی، تبدیل به تعیین کندده های چشمگیر از موقعیت رقابتی آن ها شده است (بات 2001). بنابراین زمینه مدیریت دانش، به عنوان زمینه پژوهشی مثمر ثمری، به کانون توجه افراد دانشگاهی و دست اندرکاران تبدیل شده است (ویگ 2000). به نظر در میان جامعه تحصیلی و صنعتی، این پدیده، یک توافق عام است که مدیریت مناسب و پیاده سازی موثر مدیریت دانش، برای رقابت در محیط کسب و کار جهانی که پویایی بسیاری دارد، نقش الزامی ای دارد (بلین، دلر و کوزی و زایم 2013، هیکس، داترو و گالوپ 2007، زایم 2006).