مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
پیش بینی کمال گرایی دانش آموزان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها
عنوان انگلیسی مقاله:
Predicting the students’ perfectionism from their parents’ perfectionism
کلمات کلیدی مقاله:
کمال گرایی، FMPS (مقیاس کمال گرایی چندبعدی فراست)، دانش آموزان دبیرستان، سطح کمال گرایی والدین
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
علوم تربیتی و روانشناسی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
روانشناسی تربیتی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. روش
2.1. گروه مورد تحقیق
2.2. ابزار جمع آوری داده
2.3. پردازش
3. نتایج (یافته ها)
4. بحث
5. نتیجه گیری و توصیه
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Abstract
The aim of this study is to predict the perfectionism level of secondary school students from their parents’ perfectionism. This study was performed with 408 parents and 591 students. FMPS, adapted to Turkish by Özbay and Mısırlı-Taşdemir, was used. According to the analyses; it was seen that there is a meaningful effect while predicting the scores of female students in Organization, Doubts About Actions, Parental Expectations and Parental Criticisms subscales of FMPS; scores of parents and mothers on its own. It was seen that there is a meaningful effect while predicting the male students’ scores only in Parental Expectation subscale; scores of parents and mothers on its own.
1. Introduction
When the studies about perfectionism are taken into account in literature, Hollander (1965), Burns (1980), Patch (1984) and Frost, Marten, Lahart and Rosenblate (1990) explained that perfectionism as setting goals that are out of range and as a structure in which it causes the person to experience negative feelings as a consequence. Likewise, according to the Cognitive Therapy introduced by Beck (1979), it was mentioned that “cognitive distortions” are related with perfectionist mind. Bandura, establisher of Social Learning Theory, argued that learning occurs in a social environment and most important learning experience of children happens by observing others’ behaviors. At this point, reinforcements and praises that the parents give might be effective in the development of perfectionism, together with imitations of parents by children.
چکیده
هدف از این تحقیق پیش بینی سطح کمال گرایی دانش آموزان دبیرستان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها است. در این تحقیق، 408 پدر و مادر و 591 دانش آموز شرکت کردند. FMPS، که توسط اوزبای و میسیرلی-تاشدمیر به ترکی برگردانده شد، مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس تجزیه و تحلیل های انجام شده، مشاهده شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان دختر در سازمان، تردیدها در مورد فعالیت ها، خرده مقیاس های انتظارات و انتقادات والدین FMPS، نمرات والدین و مادران به تنهایی، تاثیر بامعنایی وجود دارد. مشخص شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان پسر، تنها در خرده مقیاس انتظارات والدین، نمرات والدین و مادران به تنهایی تاثیر بامعنایی وجود دارد.
1. مقدمه
زمانی که مطالعات مربوط به کمال گرایی در آثار منتشر شده در نظر گرفته می شود، هولَندر (1965)، بِرنز (1980)، پَچ (1984)و فراست، مارتن ، لاهارت و روزنبلیت (1990) توضیح دادند که کمال گرایی به عنوان اهداف موقعیتی خارج از محدوده و به عنوان یک ساختار هستند که در آن باعث می شوند تا فرد احساس نامطلوبی را به دنبال آن تجربه کند. به همین صورت، بر اساس درمان شناختی مطرح شده توسط بِک (1979)، چنین اشاره شده است تحریف های شناختی با ذهنی کمال گرا مرتبط هستند. باندورا ، بنیانگذار نظریه آموزش اجتماعی، چنین استدلال کرد که آموزش در محیطی اجتماعی روی می دهد و مهم ترین تجارب آموزشی کودکان مشاهده رفتار سایرین حاصل می شود. در این لحظه، تعریف و تمجیدهایی که والدین می کنند، همراه با تقلید کودکان از والدین، ممکن است در ایجاد کمال گرایی موثر باشند.