مقاله ترجمه شده درباره مهارت های حرکتی اساسی در میان کودکان پیش دبستانی استرالیایی
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
مهارت های حرکتی اساسی در میان کودکان پیش دبستانی استرالیایی
عنوان انگلیسی مقاله:
Fundamental movement skills among Australian preschool children
کلمات کلیدی مقاله:
مهارت‌های حرکتی، کودکان، جنسیت، فعالیت بدنی
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
تربیت بدنی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
یادگیری و کنترل حرکتی، رفتار حرکتی، رشد حرکتی و فیزیولوژی فعالیت بدنی و تندرستی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. شیوه‌ها
3. نتایج
4. بحث
5. نتیجه گیری
6. کاربردهای عملی
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
1. Introduction
Preschool and the early elementary years are critical to a child’s development and mastery of fundamental movement skills (FMS). The acquisition of FMS are developmentally sequenced1 and are contingent upon multiple internal and external factors (biological, psychological, social, motivational, cognitive, etc.) and the process of acquisition occurring though a range of active play experiences and structured programs. These skills allow children to interact and explore their environment.2 Furthermore, research among school aged children3–6 shows that mastery of FMS is correlated with higher levels of physical activity, and there is emerging evidence among preschoolers that FMS,7 and in particular locomotor skills8 are also positively associated with physical activity.
1. مقدمه
مقطع پیش‌دبستانی و سال‌های ابتدایی، مقاطع مهم توسعه و تسلط کودک بر مهارت‌های حرکتی اساسی (FMS) است. دستیابی به FMS به صورت زنجیره‌ای درآمده و به عوامل درونی و بیرونی متعددی وابسته بوده و فرآیند دستیابی از طریق طیف گسترده‌ای از تجربیات بازی فعال و برنامه‌های منظم رخ می‌دهد. این مهارت‌ها کودکان را به تعامل و کشف محیط اطراف خود قادر می‌سازند. همچنین بررسی کودکان واجب‌التعلیم 3 تا 6 سال نشان می‌دهد تسلط بر FMS با سطوح بالاتر فعالیت بدنی ارتباط داشته و شواهدی در میان کودکان مقطع پیش‌دبستانی وجود دارد که نشان می‌دهند مهارت‌های نقص حرکتی نیز ارتباط مثبتی با فعالیت بدنی دارند.
