مقاله ترجمه شده درباره روند همگرایی IASB و FASB و نیاز به آموزش حسابداری – سال 2010
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
روند همگرایی IASB و FASB و نیاز به آموزش حسابداری
عنوان انگلیسی مقاله:
The IASB and FASB convergence process and the need for ‘concept-based’ accounting teaching
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
حسابداری
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
حسابداری مالی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1.مقدمه
2.روند همگرایی : زمان بندی
3 . ابزار مالی و به رسمیت نشناختن دارایی ها و بدهی
4. همگرایی به عنوان یک هدف نظارتی
5.مفهوم آموزش و پرورش: آموزش مبتنی بر نقش اساسی به آموزش بر اساس مفهوم
6. نتیجه اظهارات
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Abstract
The increasing globalization of the U.S. economy drives interest in international accounting standards. In this respect, the convergence process between the International Accounting Standards Board (IASB) and the Financial Accounting Standards Board (FASB) targets the completion of several major projects by 2011. The importance of the projects under consideration as well as the lack of conclusive theoretical solutions around them suggests that the target of a “common set” of accounting standards will be replaced in the shortmedium term by a de facto situation of a “slightly different set” of accounting standards. In this paper, we draw on best available practices to make a specific proposal for the introduction of IFRS into the curriculum of institutions of higher learning in the U.S. Our proposal is driven by the idea that accounting education should move from teaching ever temporary rules to emphasize the economic and strategic underpinnings of accounting transactions.
چکیده
ارتقا و افزایش جهانی شدن اقتصاد ایالات متحده علاقه به استانداردهای بین المللی حسابداری را تحریک میکند. در این راستا، روند همگرایی بین اعضای هیئت استانداردهای بین المللی حسابداری (IASB) و هیئت استانداردهای حسابداری مالی (FASB) تکمیل چندین پروژه بزرگ در سال 2011 را هدف قرار میدهد. اهمیت پروژه های تحت بررسی و همچنین فقدان راه حل های نظری قطعی در اطراف آنها نشان می دهد که هدف از یک “مجموعه مشترک” از استانداردهای حسابداری درمدت متوسط کوتاه با یک وضعیت بالفعل” مجموعه ی کمی متفاوت” از استانداردهای حسابداری جایگزین خواهدشد. در این مقاله، ما از بهترین شیوه های موجود درجهت پیشنهادسازی (پروپوزال نویسی) برای معرفی IFRS به برنامه درسی موسسات آموزش عالی در ایالات متحده کمک میگیریم. پروپوزال ما توسط این ایده که آموزش حسابداری باید از آموزش همیشگی قواعد موقت به تاکید شالوده های اقتصاد ی و استراتژیکی معاملات حسابداری منتقل شود، تحریک و هدایت میشود.
