دانلود مقاله ترجمه شده حسابداریمقالات ترجمه شده 2015

ترجمه مقاله روش تحقیق و روش شناسی به سوی ایجاد دانش و آگاهی در حسابداری – سال 2015

 

 


 

مشخصات مقاله:

 


 

عنوان فارسی مقاله:

روش تحقیق و روش شناسی به سوی ایجاد دانش و آگاهی در حسابداری

عنوان انگلیسی مقاله:

Research methods and methodology towards knowledge creation in accounting

کلمات کلیدی مقاله:

روش های تحقیق، روش شناسی در حسابداری، حسابداری مالی، حسابداری مدیریت، تحصیلات حسابداری

مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:

حسابداری

مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:

حسابداری مالی و حسابداری مدیریت

وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:

مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.

 


 

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

جستجوی پویا در دانش جدید

روش‌شناسی و روش‌های انجام تحقیق

مروری بر معرفت شناسی و هستی شناسی

به سوی تحقیقات در زمینه حسابداری

ایجاد دانش و آگاهی علمی و دانشگاهی در حسابداری

روش‌شناسی

منبع داد‌ه‌ها

متغیرها

مقیاس های پیوند و طبقه بندی

نتایج و بحث

بررسی اجمالی یکپارچه

بررسی اجمالی پیوند

نتیجه گیری

 


 

قسمتی از ترجمه مقاله:

مقدمه
جستجوی پویای دانش جدید، فرایند گسترده و یکپارچه‌ای از تحقیقاتی را پوشش می‌دهد که در آن افراد و گروه‌ها در جهت شناسایی پویا و تدوین مفاهیم، نظریه‌ها، اصول، قوانین و رویکردهای مفید برای جستجوی حقیقت عمل می‌کنند. بقای بشر، که توسط ارسطو به سه زمینه مختلف گروه‌بندی شده است- علمی، فنی و شیوه- بر نظر (doxa) و تکنیک (techne) بستگی دارد. در دنیای ایده‌ها و مفاهیم، بشر می‌تواند دانش واقعی (epis-theme) را از طریق کنجکاوی و مشارکت درباره کشف و توسعه به دست آورد. پیشرفت علمی براساس جستجوی پویای حقیقت است که در دنیای طبیعی و اجتماعی، نظم و عقلانیت را القا می کند. این فرایند‌ها باید تکامل دنیا را به شکل مناسب و پایا، پیش‌بینی و پیش‌گویی کنند. بنابراین، نقش محققانی مانند افلاطون یک راهنمای پیوسته واقعی در جستجو در جهت آن باورهای واقع‌گرایه و منطقی است.

 


 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه مقاله

 


 

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا