مقاله ترجمه شده درباره فرهنگ اطلاعات و اثرات آن در خلق دانش – سال 2015
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
فرهنگ اطلاعات و اثرات آن در خلق دانش: شواهدی از تیم های دانشگاهی درگیر در پروژه های نوآوری های مشترک
عنوان انگلیسی مقاله:
Information culture and its influences in knowledge creation: Evidence from university teams engaged in collaborative innovation projects
کلمات کلیدی مقاله:
فرهنگ اطلاعات، پروژه نوآوری، خلق دانش، کار گروهی
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
مدیریت
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
مدیریت دانش، نوآوری تکنولوژی و مدیریت پروژه
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1-مقدمه
2- سبک نظری
3- روش تحقیق
3-1 برنامه PITE-FAPESP
4- نتایج
4-1 فرهنگ مبتنی بر رابطه
2.4 فرهنگ ریسک پذیری
4-3: فرهنگ قانونمند
4-4 تیم هایی با دو فرهنگ اطلاعاتی غالب
5- بحث و ملاحظات نهایی
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
1. Introduction
Information processes represent a change both quantitatively and qualitatively in the cognitive structure that transforms the knowledge of people. From this premise, it is possible to admit that information is the input that makes, creates, and innovates the conceptual foundations of individuals and organizations in a social process of assigning meanings, which promotes and encourages individual and organizational knowledge. The knowledge produced by individuals is a result of the interactions of individuals with the environment. It is necessary to point attention at the environment or the culture where this knowledge production and social interaction take place. It is, therefore, essential to consider information culture, which deals with specific issues related to organizational information. This paper addresses the typology of information cultures (TICs) developed by Choo (2013) in order to investigate its influences in knowledge generation by university teams in cooperation with companies, and attempts to explore determinants for policy and practice. The basis of our empirical analysis is the development of innovation projects, which requires new ideas that are formed through a deep interaction among people in environments that have the conditions to enable knowledge creation (Popadiuk & Choo, 2006). It is important to highlight that, to the best of our knowledge, TICs are not considered empirically in the context of collaborative innovation projects in earlier research.
1-مقدمه
فرآیندهای اطلاعات یک تغییر را به صورت کمی و کیفی در ساختار شناختی ارائه می دهد که دانش مردم را دگرگون می سازد. بنا بر فرض قبلی، ممکن است پذیرفته شود که این اطلاعات ورودیی است که مبانی مفهومی افراد و سازمان ها را در یک فرآیند اجتماعی تخصیص معانی، ایجاد و تجدید می کند که دانش فردی و سازمانی را ترویج و تقویت می کند.
دانش تولید شده توسط افراد نتیجه تعاملات افراد با محیط است. لازم است که اشاره شود که توجه به محیط یا فرهنگی که دانش در آن تولید شده و تعامل اجتماعی صورت گرفته است ضروری می باشد. بنابراین، ملاحظه ی فرهنگ اطلاعاتی که با مسائل خاص مربوط به اطلاعات سازمانی مواجه است، ضروری می باشد.
این مقاله گونه شناسی فرهنگ های اطلاعاتی (TICها)توسعه یافته توسط Choo (2013) را به منظور بررسی تأثیرات آن در خلق دانش توسط تیم های دانشگاه را با همکاری شرکت ها در نظر می گیرد، و برای کشف عوامل تعیین کننده خط مشی و رویه تلاش می کند. اساس تحلیل تجربی ما توسعه پروژه های نوآوری است،که نیازمند ایده های جدیدی می باشد که بوسیله ی یک تعامل عمیق در میان افراد در محیط هایی شکل گرفته که دارای شرایط لازم برای خلق دانش هستند (Popadiuk &چو، 2006). قابل توجه است که برای بهترین وجه از دانش ما، TIC ها به صورت تجربی برای پروژه های نوآوری مشترک در پژوهش های قبلی در نظر گرفته نشده اند.
