انگیزه ها، برنامه ریزی کسب و کار و مدیریت ریسک – سال 2017
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
انگیزه ها، برنامه ریزی کسب و کار و مدیریت ریسک: کارآفرینی در بین دانشجویان
عنوان انگلیسی مقاله:
Motivations, business planning, and risk management: entrepreneurship among university students
کلمات کلیدی مقاله:
انگیزه های کارآفرینی، برنامه ریزی کسب و کار، مدیریت ریسک، دانشجویان
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
مدیریت
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
کارآفرینی و مدیریت کسب و کار
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
پشتیبانی نظری
انگیزه هایی که دانشجویان را به حرفه کارآفرینی هدایت می کند
تولید شغل-برنامه ریزی کسب و کار و مدیریت ریسک
کارآفرینان بالقوه و مجرب
روش شرکت کنندگان
ابزار GUESSS برزیل
فرایندهای جمع آوری داده
رسیدگی به آیتم گروه ها: تولید شغل و انگیزه ها
روش های تحلیل داده
نتایج
انگیزه های اصولی، برنامه ریزی کسب و کار، و مدیریت ریسک کارآفرینان بالقوه و مجرب
مقایسه کارآفرینان بالقوه و مجرب در انگیزه ها و تولید شغلشان
بحث
نتیجه گیری
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Introduction
Since the 1990s, interest in the entrepreneurship training of university students in Brazilian higher education institutions has been continually increasing. Politicians and university leaders have begun to realize the importance of treating entrepreneurship as an academic training area. The focus of Brazilian higher education strictly on the training of future qualified employees has already proven insufficient given the country’s needs (Lima, Lopes, Nassif, & Silva, 2011). There is evidence in the literature that entrepreneurship education has helped university students develop positive attitudes toward entrepreneurship and increased their positive perception of business viability (opportunity analysis) (Bae, Qian, Miao, & Fiet, 2014). In short, the maximum use of skills and talents, the perception of control over the future, the positive attitude toward learning new things and putting creativity into practice, fear of unemployment, personal values, the search for autonomy, financial independence, and self-actualization, plus the ideal of fulfilling a social mission, are further individual reasons that lead university students to take on their entrepreneurial career (Barba-Sánchez & Atienza-Sahuquillo, 2012).
مقدمه
از ¬دهه ا990 علاقه به آموزش کارآفرینی به دانشجویان در مؤسسات آموزش عالی برزیل به طور مداوم در حال افزایش است. سیاستگزاران و رهبران دانشگاه رفته رفته به درک اهمیت آموزش کارآفرینی به عنوان یک فضای آموزش دانشگاهی پی می برند. تمرکز آموزش عالی برزیل به طور اکید روی کارگران با کیفیت است که ثابت شده است نیاز کشور را به طور مناسبی برطرف نمی کند (Lima, Lopes, Nassif, & Silva, 2011).
در ادبیات موضوعی نشان داده شده است که آموزش کارآفرینی به دانشجویان کمک می کند که گرایش های مثبتی را به سمت کارآفرینی اتخاذ کنند و درک مثبتی از پایداری کسب و کار به دست بیاورند (تحلیل فرصت) (Bae, Qian, Miao, & Fiet, 2014). به طور خلاصه، با استفاده حداکثر از مهارت ها و استعدادها، درک کنترل در اینده، گرایش مثبت به یادگیری چیزهای جدید و خلاقیت مثبت در شیوه های عملی، ترس از بیکاری، ارزشهای فردی، جستجو برای استقلال فردی، استقلال مالی و خودآموزی به علاوه آرمان انجام یک وظیف اجتماعی دلایل شخصی دیگری هستند که دانشجویان را به سمت حرفه کارآفرینی هدایت می کند (Barba-Sánchez & Atienza-Sahuquillo, 2012).
