ترجمه مقاله آموزش مثبت و نقش های رهبری نوظهور مشاوران – سال 2014
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
افق های جدید در آموزش: آموزش مثبت و نقش های رهبری نوظهور مشاوران
عنوان انگلیسی مقاله:
New Horizons In Education: Positive Education And Emerging Leadership Roles Of Counselors
کلمات کلیدی مقاله:
روانشناسی مثبت، آموزش مثبت، مشاوره مبتنی بر توانمندی
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
روانشناسی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
روانشناسی عمومی و روانشناسی مشاوره ای
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
یک بررسی کوتاه روی روانشناسی مثبت؛ از بیماری های روحی تا سلامت روحی
ماموریت روانشناسی مثبت: خاموش کردن آتش است یا پیش گیری از آن؟
سطوح روانشناسی مثبت
زمینه های کاربردی روانشناسی مثبت
آموزش مثبت و نقش رهبری در حال ظهور مشاوره در مدارس
نقش مشاوران در آموزش مثبت
سدهایی برای تقویت نقش های رهبری مشاوران
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
A Brief Review of Positive Psychology; From Mental Disorders to Mental Health Psychology, which is as old as the human history as yet turned into a scientific discipline approximately a hundred years ago, use different rigorous approaches each of which contributed to the understanding of human nature. These approaches, until the beginning of the 21st century, prioritized into mental disorders, insufficiencies, deficits and treatments of disease. The medical approach, which focused on correcting the deficient or the weak, made its effect apparent in various fields of application as well. Clinicians developed treatment methods through studying affective, cognitive and behavioral disorders; family therapists put emphasis on bad relationships, conflict resolution and sexual problems; business organizations searched for the reasons and the consequences of negative states like stress, depression, conflict, slacking and alienation; forensic psychology dwelled into “crimino-genic risk factors”; environmentalists addressed detrimental effects of environmental stressors on human physiological systems; education suggested ‘rehabilitative’ models studying children with problems. A meta-analysis of the academic articles that were published between the years 1976 – 1994 strikingly evidence this widespread tendency. The results of this comprehensive research reveal that 46,380 articles are about depression, 36,851 articles are about anxiety and 5099 articles are about anger. The results also indicate that only 5000 articles are written about subjects like happiness, life satisfaction, hope and optimism (Luthans, 2002)
یک بررسی کوتاه روی روانشناسی مثبت؛ از بیماری های روحی تا سلامت روحی روانشناسی، که به قدمت پیشینه ی انسان می باشد، و حالا تبدیل به یک رشته ی علمی شده است، از حدود هزار سال پیش، از رویکردهای قدرتمندی استفاده می کند که هر یک از آن ها به درک ماهیت انسان کمک می کنند. این رویکردها، تا آعاز قرن 21 ام، به صورت بیماری های روحی، ناتوانی ها، نقایص و درمان های بیماری، اولویت بندی می شدند. رویکرد پزشکی، که روی اصلاح نقص یا ضعف تمرکز دارد، اثر آن را در زمینه های مختلف کاربردی به خوبی آشکار می سازد. پزشکان، روش های درمانی را از طریق مطالعه ی بیماری های تاثیرگذار، شناختی و رفتاری توسعه داده اند؛ درمان های خانوادگی روی روابط بد، حل مناقشات و مشکلات جنسی تاکید دارند؛ سازمان های کسب و کار به دنبال دلایل و پیامدهای حالات منفی مانند استرس، افسردگی، کشمکش ها، سستی، و بیزاری هستند؛ روانشناسی قانونی، در حیطه ی عوامل خطرساز جنایی قرار می گیرد، طرفداران حفظ محیط زیست، اثرات زیان بار تنش های محیطی روی سیستم های روانشناختی انسان را مورد بررسی قرار می دهند؛ آموزش و پرورش، مدل های توانمندکننده ای که در حال مطالعه ی کودکان دارای مشکل هستند را پیشنهاد کرده است. یک آنالیز متا روی مقالات آکادمیک که بین سال های 1976-1994 منتشر شده بودند، به طور موثری این زمینه ی گسترده را اثبات کرده است. نتایج این پژوهش جامع نشان می دهد که 46380 مقاله در مورد افسردگی، 36851 مقاله در مورد اضطراب و 5099 مقاله در مورد عصبانیت وجود دارد. نتایج، همچنین نشان می دهند که 5000 مقاله در مورد موضوعاتی مانند شادی، رضایت از زندگی، امید و خوش بینی نوشته شده است (لوتانس 2002).
