ترجمه مقاله بررسی عوامل پیش‌بینی بین فردی مربوط به کیفیت ارتباطی مشاوره – سال 2014
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
بررسی عوامل پیش‌بینی بین فردی مربوط به کیفیت ارتباطی مشاوره
عنوان انگلیسی مقاله:
Examination of the interpersonal predictors of mentoring relational quality
کلمات کلیدی مقاله:
مهارت سیاسی، حداقل مربعات جزئی، تمامیت رفتاری، شناسایی حرفه‌ای
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
روانشناسی و مدیریت
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
مدیریت استراتژیک منابع انسانی و روانشناسی صنعتی و سازمانی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
مشاوره و آموزش ارتباطی
دانشگاه به‌عنوان یک زمینه
بررسی ادبیات و فرضیه‌سازی
MRQ
پیامدهای MRQ
عوامل پیش‌بینی بین فردی MRQ
روش
معیارها
نتایج
تجزیه‌وتحلیل مقدماتی
مدل سنجش
برآورد پارامترها و فرضیه‌ها
بحث و بررسی
یافته‌ها و کمک‌های مفهومی
نقاط قوت و محدودیت‌ها
کمک‌های عملی
نتیجه‌گیری
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
Mentoring has become widely renowned for the breadth and depth of its relevant outcomes. Prote´ge´s can expect greater career mobility (Scandura, 1992), recognition, and job satisfaction (Fagenson, 1989), and promotion and compensation (Dreher and Ash, 1990). Meanwhile mentors benefit, though often in less tangible ways, through a sense of rejuvenation, technical support, and generation of an organizational power base (Hunt and Michael, 1983); all as a result of participating in mentorships. Mentoring promotes strong, cross-level social bonds, which can provide power, protect political interests, and enhance the career prospects of both mentors and prote´ge´s (Ferris et al., 2007). Research into these outcomes consistently reaffirms mentoring as a critical tool in career development (see Dougherty and Dreher, 2007 for a review).
آموزش به دلیلی وسعت و عمق پیامدهای خود به‌طور گسترده‌ای مشهور شده است. شاگردان می‌توانند تحرک شغلی (اسکاندورا، 1992)، شناخت، رضایت شغلی (فگنسون، 1989) و پیشرفت و پاداش (درهر و اش، 1990) بیش‌تری را انتظار داشته باشند. درعین‌حال، مربیان از حس جوان‌سازی، پشتیبانی فنی و ایجاد یک پایگاه قدرت سازمانی سود می‌برند، هرچند این روند کم‌تر محسوس است (هانت و مایکل، 1983) و نتیجه‌ی مشارکت در مشاوره و راهنمایی است. آموزش باعث ترویج پیوندهای اجتماعی قوی می‌شود که در ارائه‌ی قدرت، حفاظت از منافع سیاسی و ارتقا چشم‌اندازهای شغلی مربی و شاگرد نقش دارند (منجمد کردن و همکاران، 2007).
