ترجمه مقاله پیشگوهای عملکرد دریک برنامه حسابداری تحصیلات تکمیلی – سال 2011
مشخصات مقاله:
عنوان فارسی مقاله:
پیشگوهای عملکرد دریک برنامه حسابداری تحصیلات تکمیلی
عنوان انگلیسی مقاله:
Performance Predictors In A Graduate Accounting Program
مناسب برای رشته های دانشگاهی زیر:
حسابداری و علوم تربیتی
مناسب برای گرایش های دانشگاهی زیر:
مدیریت آموزشی
وضعیت مقاله انگلیسی و ترجمه:
مقاله انگلیسی را میتوانید به صورت رایگان با فرمت PDF از باکس زیر دانلود نمایید. ترجمه این مقاله با فرمت WORD – DOC آماده خریداری و دانلود آنی میباشد.
فهرست مطالب:
چکیده
توسعه فرضیه
عملکرد و توانایی پیشین
توانایی زبان
عامل های جمعیت شناختی و عملکرد
جنسیت
سن و تجربه
مدرک لیسانس کمی
مطالعه
آزمایش هایی برای تفاوت ها بین دانش آموزان آمریکایی و بین المللی
معیار عملکرد: میانگین نمره کارشناسی ارشد
معیار عملکرد: شغل در حسابداری عمومی
نتایج و محدودیت ها
قسمتی از مقاله انگلیسی و ترجمه آن:
HYPOTHESIS DEVELOPMENT
Enrollment in MA programs in the United States generally has been increasing since the 1980s. According to Reigle (2008, p. 27) in a study commissioned by the American Institute of Certified Public Accountants (AICPA), 26% of accounting degrees granted in 2006–2007 are master’s degrees compared to fewer than 13% just 10 years earlier. At the same time, increasing numbers of foreign students are applying to and matriculating in U.S. graduate programs. The Council of Graduate Schools (2007) reports a 7% increase in international students studying in the United States in 2007 across all disciplines, including 15% and 14% increases in students from China and India, respectively. International students are increasingly attracted to study in U.S. business schools. Although there are no specific data concerning graduate accounting program enrollments, first-time enrollment of international students in U.S. business programs increased by 12% from 2006 to 2007, a rate of increase higher than for any other field of study.
توسعه فرضیه
عضویت در برنامه های کارشناسی ارشد حسابداری در ایالات متحده از دهه 80 در حال افزایش می باشد. بر اساس مطالعه Reigle که به سفارش موسسه آمریکایی حسابداران عمومی تایید شده، انجام شده ، 26% از مدارک حسابداری داده شده در 2006-2007 ، مدارک کارشناسی ارشد هستند که در ده سال پیش کمتر از 10 % بود. به طور همزمان ، تعداد در حال افزایشی از دانش آموزان خارجی در برنامه های تحصیلات تکمیلی آمریکا در حال ثبت نام و پذیرش هستند. شورای مدارس تحصیلات تکمیلی ، 7% افزایش در دانش آموزان در حال مطالعه در ایالات متحده در سال 2007 در تمامی رشته ها ، را گزارش می کند که شامل 15% افزایش در دانش آموزان چینی و 14 % افزایش در دانش آموزان هندی می شود. دانش آموزان بین المللی به طور فزاینده ای جذب مطالعه در مدرسه های تجارت آمریکا می شوند. با وجود اینکه داده های مشخصی درباره عضویت های برنامه حسابداری کارشناسی ارشد وجود ندارد ، عضویت دفعه اول برای دانش آموزان بین المللی در برنامه های تجاری آمریکا تا 12% از سال 2006 تا 2007 افزایش یافت ؛ میزان افزایشی که بالاتر از هر رشته مطالعاتی دیگر ، است.
